31.学习最重要

他认识我吗？不对，我认识他吗？

藤丸立夏回想了从进入这个副本开始见过的每一张脸。

没有得出任何结论。

脸盲是这样的，不会对任何不熟的人的脸有很深的印象。

特别是没有什么其他特别标识比如发型眼镜框之类的，根本分不出来谁是谁。

藤丸立夏这才看见星发的消息，明显已经迟了。

她都看见乱七八糟的东西了再注意被观察的目光有什么用——

这几个书架没什么有用的东西，甚至连一本能当圣遗物的书都没有，真是让人毫无阅读兴趣。

于是她随手抽了一本书去找星，准备和她分享这个有趣的发现。

“啊——！！！！！！！！”

一声尖叫在安静的自习室炸开，尖锐而短促，但已经足够吸引所有人的注意力。

星搓搓胳膊上被尖叫吓出来的鸡皮疙瘩，从书架后面窜出来，却发现案发现场不在这里。

她轻手轻脚，尽量不发出声音，跟着同样好奇的几人来到隔壁的自习室。

只见一个人跌倒在地面上，身边全是散落的书籍，他不住地往后退，又颤颤巍巍地指着面前的玻璃窗说不出话。

星从门口进去，转身看向他指向的玻璃窗。

什么都没有。

干净的过了头的窗户清晰地显示出窗外的景象，摇曳的树枝被风吹的时不时拍打在玻璃上，天很蓝，阳光也很好，透过玻璃打在靠窗的桌子上，给开足空调冷气的室内带来些许温度。

星又转头看看当事人，那副惊恐的表情可没有证据说他什么都没看见啊。

正当她打算上前更近一步观察或者询问时，一名带有红色“纪律委员”袖章的同学比星更快一步来到他的身边。

纪律委员拿出胸口的小本，在上面写了什么东西，又举给那个坐在地上的同学看。

星不知道纪律委员写了什么，那个人又看到了什么，但是他那更加惊恐地表情已经说明小本上的话一定不是什么好话。

藤丸立夏戳戳星，拉着她向后退了几步。

星这才发现，以当事人为圆心，已经零零散散围了好几圈的学生，他们热切的注视着当事人，连突兀退出包围圈的星和藤丸立夏都没有分走半个眼神。

【你说的有人监视，是这个监视吗？】

藤丸立夏在一片寂静中选择发消息，事实上现在除了还能听见一些脚步声和衣料摩擦的声音外，连翻书声都不见了。

【哪一个？红色袖章？还是这些周围围着的？】

【其实我也没看到，只是感觉到有人在看。】

星看了一圈所有人的眼神，感觉都不是，那个注视没有这么疯狂。

藤丸立夏简单描述了一下她刚刚看见的画面，最后思维发散，胡乱猜测。

【你说会不会那些很古早的校园怪谈】

【比如什么楼梯只有十三节，半夜就会变成十四节，什么半夜音乐教室竟传来钢琴声，什么阅览室不能走神不然会看见不好的东西，什么教学楼前的雕像眼睛竟然四处乱看。】

【每一个都是我从小学就听过的程度】

每一个都是在扣扣空间转发无数的程度。

星认同道。

【谁说不是呢，说不能还能遇到鬼打墙，或者什么女寝传说。】

星想到了最初遇见的查寝老师，便添油加醋地顺着说。

【我们之前的那个老师，说不定那时候关灯没走，眼神直勾勾地看着没有睡着的人，就等着他们睁眼呢。】

【你说，会不会她分裂出六个脑袋，每个脑袋盯着一个床位。】

【毕竟当时我虽然说没有感觉到她的存在，但是我的直觉告诉我，她没有走。】

藤丸立夏想象了一下那个画面，接受无能。

【噫，好恶心，像一些黏糊糊的触手生物】

就这几句话的功夫，刚刚聚在一起的人又散开了，当事人也站起来离开了自习室，看起来是想离开这个地方。

藤丸立夏去翻了翻当事人借的书，他没有带走，有几本摞在一起，还有一本翻开倒扣在地上。

她把地上的《R市第一中学：一段校史》捡起来，翻了翻，没什么特别的。

除了名字和某本著作联动了一下，内容倒是毫无新意。

xx年建校，几十年的学校历史出了多少颇有建树的人，每年的升学率，历代校长简介等等。

一直写到现任校长蒋文骏，虽然和其他校长一样没什么区别但是篇幅

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