29. 秘诀是什么
小安暖在大娃和二娃的带领下，很快的就适应了六年级的生活。
小安暖学习好，脾气也好，大家有什么问题都爱问小安暖。
小安暖都尽力为大家解答。
不过自从小安暖上了六年级之后，大娃和二娃的日子就没有那么好过了。
以前小安暖上一年级，成绩好就成绩好，和大娃二娃不在一个成绩单上，落差不是很明显。
但是自从小安暖上了一年级之后，小安暖一直在第一名，这样对比就很明显了。
林大嫂每天看着成绩单是真闹心，马上就是小学升初中了，大娃努努力使把劲儿还有上初中的希望，二娃的成绩可咋整啊。
林大嫂都在想要不要给二娃找一个木工的师傅，把二娃送去学木工了。
小安暖看到大伯母整天愁眉苦展的，每次都看着二哥哥直叹气，小安暖就猜到大伯母是在愁二哥哥的学习。
小安暖想着大伯伯和大伯母平常对自己可好了，想帮着大伯伯和大伯母解决一下这个顽固的问题。
小安暖开始每天放学，开始锲而不舍的拽着大娃和二娃一起学习。
刚开始二娃天天鬼哭狼嚎的，找各种借口往外跑，两个人上演了他逃她追，他插翅难飞。
两个人天天在家里鸡飞狗跳的，家里人天天跟看连续剧一样，每天乐呵呵的。
大娃刚开始的时候还拉偏架，后来大娃都无奈了。
就在小安暖这样的一对二的补习之中，大娃和二娃的成绩竟然上升了。
大娃上升了两名，现在是第八名，二娃上升了十一名，现在是第四名。
小测成绩出来的时候，二娃都惊呆了，自己这个倒数竟然也逆袭了？？？
考的竟然比大哥还高四名！！！
哇哇哇，二娃激动毁了，头一回啊，头一回啊。
二娃嘚瑟的看着大娃。
大娃看着二娃那个死样子，白了他一眼，低头看着自己卷子上的错题。
大娃也不服气，二娃那个样子，被妹妹压着学了一段时间竟然考的比自己还高。
大娃看着自己的错题，认真反思，遇到想不明白的问题，记下来，晚上回家问问妹妹。
自己肯定不能比二娃差！
二娃看着大哥不理自己了，又和同桌显摆上了。
成功收获了一堆赞叹声。
二娃满足了。
这是自己应得的，自己被压着学习，吃尽了痛苦煎熬的日子真不是人过得啊。
二娃的成绩不仅在班级里引发了热议，在老师们的办公室里面也引发了热烈的讨论。
王老师坐在办公桌前面，手里拿着二娃的试卷，仔仔细细的看了一遍，不错不错，基础知识做到了融会贯通，但是还能从卷子里面看得出来难一点儿的知识点就不行了，但是就算是这样，王老师也乐的不行。
这个林则诚一直是王老师的头疼对象，林则诚的爷爷是村子里的老村长，基本上每家每户都受过老爷子的照顾。
这老爷子的孙子在自己班级上，这个成绩是怎么看都看不好，眼瞅着上不了初中，王老师真的都不知道怎么面对老爷子了。
这小子不知道是不是突然开窍了，这次进步这么大。
林则栋也不错，也上升了两名。
王老师看着两个人的成绩，笑的嘴角都快咧到后脑勺了。
林嘉伟也在办公室里面，看着一向严肃的王老师笑成这样，好奇的问道，“王老师有什么喜事吗，笑的这么开心。”
听见林嘉伟的话，在隔壁备课的刘佳佳也抬起头，八卦雷达瞬间响应，试图加入群聊，“什么喜事？什么喜事？”。
王老师听到两个人的声音，笑着说，“我们班的林则诚啊，一下子进步了十一名。”
“林则诚？村长家的孙子？”，刘佳佳听着这个名字耳熟，但是不是很确定。
刘佳佳是三年级的老师，平常教一年级到三年级，对于六年级的事情不怎么熟悉。
王老师点点头，“是他。”
“哎呦，十一名啊，这进步挺大的啊。”，林嘉伟惊讶的说道。
林嘉伟虽然也是带一年级到三年级的课，但是架不住原来教过小安暖啊，再加上林嘉伟和村长熟悉一些，林则诚和林则栋的事情，林嘉伟多少了解一些。
譬如林则诚是个有名的捣蛋大王，再比如林则诚年级倒数之类的。
听到王老师说进步了十一名，林嘉伟是真的惊讶了，不过林嘉伟不知道为什么，莫名的就是觉得这是小安暖的功劳。
王老师其实也很惊讶，“我也惊讶呢，他哥也进步了两名，我打算问问他俩是怎么进步的，给班级里的学生讲讲，分享一下经验。”
刘佳佳觉得这个提议很好，村小的水平其实不高，来学习的学生水平也是参差不齐的，村里玩的东西也比较多，孩子们的注意力也容易转移，所以孩子们学习成绩普遍也不怎么样。
之前除了一个林安暖，王老师归结为孩子聪明，加上是女孩子比较文静，能沉得下心来学习。
林嘉伟要是知道王老师心里想的是什么，一定会说，NO!NO!NO!的，哈哈哈哈。
林嘉伟虽然只教了小安暖一个学期，但是林嘉伟深刻体会到蔫儿坏了，林安暖这个孩子看着文文静静、可可爱爱的，其实是一个有脑子的魔丸儿来的。
她的那个大哥和二哥，经常被小安暖指挥的团团转，给妹妹背锅还笑嘻嘻的。
林嘉伟撞到好几次了哈哈哈哈。
“王老师，要是这个学习经验可学的话，你们班分享交流的时候，带我们班一个！”，刘佳佳觉得这是一个很好的主意。
“也带我们班一个。”，林嘉伟也凑个热闹。
一年级小孩子们其实也没什么学习任务，凑个热闹，当多个节目也行哈哈哈。
“行，等我一会儿问问，要是行的话我在告诉你们。”，王老师也不是那种藏着掖着的人，但是一切还是得先问问孩子们之后在定夺。
几个人又在办公室里面唠了一会儿闲磕，就各忙各的去了。
王老师在办公室里面做了一份学生成绩的总结，然后去教室里面和每一个学生面对面交谈，帮助他们分析成绩以及可以提升的地方。
按成绩来说，第一个需要面谈的对象是林安暖。
林安暖的成绩没什么问题，主要孩子年龄有点儿小，王老师主要关注小安暖的适应情
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