清晨的上课铃悠悠掠过教学楼走廊，高一二班教室里瞬间褪去了课间的喧闹嬉闹，取而代之的是一阵哗啦啦翻动书页的声响。同学们纷纷坐回座位，把崭新的高一英语课本摊开，指尖划过必修一的单词表，规整的坐姿里还带着几分晨起没睡醒的慵懒，稀稀拉拉的朗读声慢慢聚拢，汇成了早读特有的氛围感。
窗外微风轻轻拂过树梢，透过玻璃窗溜进教室，吹动书页边角微微起伏。教室里有人低头默念单词，有人心不在焉跟着大部队张嘴应付，还有人偷偷整理桌面文具，细碎的小动作不断，透着高中生独有的松弛日常感。
没过一会儿，蒋梓涵老师抱着教案缓步走进教室。她性子格外温柔，说话轻声细语，走路脚步放得很轻，脸上总是噙着浅浅温和的笑意，往讲台上一站，原本略显嘈杂的教室瞬间安静了不少。
蒋梓涵老师目光柔和地扫过全班，语气舒缓又耐心：“同学们，今天英语早读专门攻克高一必修一的多音节长难单词，大家不用读太快，放慢语速，把音标、重音和口型都拿捏准，踏踏实实跟读就好。”
话音落下，她便轻轻走下讲台，沿着课桌间的过道慢慢踱步，一边走一边侧耳聆听每个人的朗读发音。遇到读得磕磕绊绊、音节错乱的同学，她都会微微俯身，压低声音温柔示范，一遍不行就两遍，从来不会急躁，更不会板着脸训斥，整个人周身都萦绕着温润平和的气场。
季临洲安静坐在靠窗的位置，脊背挺得笔直，目光稳稳落在课本的单词表上，神情专注又沉静。作为班里妥妥的学霸，这些高一刚新增的长难词汇，像accommodation、environment、congratulation、government这类多音节单词，他读起来流畅利落，音标标准，重音落点精准，每一个音节都咬得清晰规整。
他全程安安静静跟读，不东张西望，不搞多余小动作，只是偶尔听到身旁传来奇怪别扭的读音时，视线会下意识顿一下，唇角微微绷紧，克制着心底翻涌的笑意，表面依旧维持着沉稳淡定的模样。
Bob就完全是另一副状态了，实打实的学渣一枚，看着满页密密麻麻的长英文单词，只觉得脑袋发懵，眼神都透着几分无力。他嘴巴跟着全班的节奏一张一合，压根没走心，纯属滥竽充数混日子。趁着蒋梓涵老师走到教室后排，他悄悄把手伸进桌肚，摸出藏好的零食，飞快撕开包装，捏起一小块塞进嘴里，腮帮子瞬间鼓得圆圆的。
他小心翼翼慢慢咀嚼，生怕发出一点声响被老师察觉，眼神飘忽不定，一会儿瞟向窗外的风景，一会儿抠着橡皮玩，压根没把早读放在心上。偶尔扫到课本上绕口的单词，忍不住悄悄撇嘴，满脸都是无奈和敷衍，整个人懒散又随性，半点学习的心思都没有。
孟想坐在一旁，坐姿端正稳重，双手轻轻捧着英语课本。他成绩中等偏上，做事踏实认真，早读从来不会偷懒摸鱼，跟着节奏认真朗读单词，发音算不上顶尖出彩，但字字认真，从不敷衍应付。
他性格内敛沉稳，平日里话不多，自带一种沉稳靠谱的气质。可一旦耳边飘来离谱又滑稽的读音，他就会立刻绷紧嘴角，刻意低头盯着课本，耳根悄悄泛红，肩膀不受控制地微微颤动，拼命把笑意憋在心里，不愿失态笑出声。
刘沐格同样是中等偏上的成绩，性子爽朗直率，嗓门清亮通透，读书中气十足，在全班参差不齐的朗读声里格外显眼。只是她的音标基础不算扎实，碰到高一这些结构复杂、音节繁多的长单词，根本摸不准正规拼读规则，全凭自己的语感随性乱读。
好好的environment被她重音前后颠倒，congratulation被她拐出奇怪的声调，separate、government这类高频单词，经她一读完全变了味道，语调怪异又别扭，偏偏她自己丝毫没有察觉，还读得格外投入认真，脑袋跟着朗读节奏轻轻晃动，神情自信满满。
“哎哟，这单词也太拗口了吧，绕来绕去的谁记得住啊！”刘沐格小声嘀咕了一句，语气里带着几分无奈，依旧扯着嗓门认真跟读，完全没留意身旁三人的目光已经悄悄落在了她身上。
她这独特又跑偏的读音，一字不落地钻进了季临洲、Bob和孟想的耳朵里。
Bob最先忍不住，嘴里的零食都忘了嚼，肩膀猛地一耸，赶紧用手捂住嘴巴，生怕笑出声被老师发现。他低着头埋在课本后面，肩膀一抖一抖的，眼底满是憋不住的笑意，偷偷抬眼瞄了瞄一脸认真的刘沐格，差点没忍住直接笑喷。
季临洲原本专注跟读的节奏一下子被打乱，耳尖慢慢泛起淡淡的红晕，他刻意把视线死死钉在自己的课本上，可那滑稽别扭的读音不停往耳朵里钻。他紧紧抿住唇角，牙关轻咬，努力维持着学霸的模样，可微微收紧的指尖，还是暴露了他快要憋不住笑的状态。
孟想也彻底绷不住了，原本端正的坐姿悄悄放松，嘴唇抿得紧紧的，眉头微蹙，假装专注看单词，实则拼命压制上扬的嘴角。耳根红得愈发明显，肩膀轻轻颤动，只能借着翻书页的动作掩饰自己忍俊不禁的神情。
就在几人暗自憋笑的时候，蒋梓涵老师恰好缓步走到刘沐格的座位旁，轻轻停下脚步，安静侧耳听了好一会儿。
片刻后，她微微俯下身，语气温柔得像春风一般，没有半点责备的意味：“刘沐格，你读的government这个单词发音有点偏差哦，重音要落在开头音节，后面部分轻读弱化，口型再收一点，跟着老师慢慢拆分音节跟读一遍好不好？”
说完，蒋梓涵老师放慢语速，一字一顿清晰示范标准发音，把长单词拆分成几段慢慢读，口型放慢放大，耐心细致地给刘沐格做示范。
刘沐格立刻打起十二分精神，睁大眼睛紧紧盯着蒋老师的口型，连忙点头回应：“好嘞老师，我好好跟着学！”
她深吸一口气，模仿着老师的口型和节奏，认认真真大声跟读了一遍。
谁料想，这一读直接彻底翻车。不仅没把错误纠正过来，反倒比之前还要离谱离谱得多。音节胡乱拐弯，重音完全错位，声调拐得莫名其妙，好好一个正规高一单词，被她读出了一种莫名滑稽的腔调，在安静的早读氛围里显得格外突出。
即便这样，蒋梓涵老师依旧没有半点不耐烦，依旧保持着温柔的神情，又耐着性子重新示范：“没关系，不用着急，咱们拆成三段慢慢读，gov—ern—ment，一点点找语感，别急着一口气读完。”
接下来的几遍练习，堪称大型搞笑现场。蒋梓涵老师越耐心纠正，刘沐格的发音就越偏，越读越乱，仿佛走上了一条歪路再也拉不回来。明明眼神格外认真，态度诚恳又专注，可读出来的音调却一次比一次滑稽。
旁边三人早就憋到极限了。
Bob捂着肚子，脑袋几乎埋进课桌里，浑身轻轻发抖，压抑的笑声闷在喉咙里，差点没忍住溢出声响。他偷偷瞥着一脸认真读错单词的
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